スポーツにはゲームがあり、そこにはクライマックスとなるイベントがあります。イベントは大会であると同時に祭典です。スポーツの祭典は、オリンピック、ワールドシリーズ、スーパーボウルにみるように、ときにはゲームの結果以上に大きな感動を与え、運動の素晴らしさを教えてくれます。同じように、校内の球技大会、地域の運動会、ミニバスケットの大会、リトルリーグの野球大会も、それぞれ独特な祭典的な雰囲気を醸し出しています。このような祭典は、参加者の経験に大きな社会的意味を与えます。 ところが、残念なことに休日の遊びや学校授業などでは、このような祭典的要素が不足しています。
  最近、アメリカ、オーストラリア、ニュージランドで普及している「スポーツ教育モデル」は、体育授業にこのような祭典的要素を取り入れようとしています。クライマックスとなるイベントを祭典的にするには、「大会の組織・運営」、「新聞やポスターづくりなどの広報活動」、「フラッグ、大会旗などの制作活動」等々さまざまな取り組みが必要になります。すでに日本でも、多くの学校がこのスポーツ教育モデルによって体育授業実践を試みていますが、祭典に向けたさまざまな取り組みは「総合的な学習の時間」を活用して行われています。